French B2.1 Upper-Intermediate Public Group Online Course

Lo que aprenderás

• Évoquer le passé (Recalling the past)
• Témoigner de son identité (Testify to your identity)
• Se présenter dans la rubrique d’un blog (Introduce yourself in a blog section)
• Parler de son parcours de vie (Talk about your life journey)
• Exprimer son opinion sur l’adoption (Express your opinion on adoption)
• Commenter le rôle de l’image identitaire dans les relations avec autrui (Comment on the role of identity image in relationships with others)
• Donner son avis sur les stéréotypes nationaux et le sentiment d’appartenance nationale (Give your opinion on national stereotypes and national belonging)
• Stratégies pour parler de soi sur un blog (Strategies for talking about yourself on a blog)
• Outils pour argumenter à l’oral (Tools for arguing orally)
• Les temps du passé (1) : imparfait, passé composé, plus-que-parfait (Past tenses (1): imperfect, past perfect, pluperfect)
• L’accord du participe passé (Agreement of the past participle)
• Les conjonctions de temps (simultanéité, antériorité, postériorité) (Conjunctions of time: simultaneity, anteriority, posteriority)
• Les traits de la personnalité (Personality traits)
• La famille (Family)
• Les liens de parenté (Family ties)
• Les mots de l’adoption (Words of adoption)

• S’informer sur des traitements médicaux (Find out about medical treatments)
• Décrire les symptômes d’une maladie (Describe symptoms of an illness)
• Discuter de l’influence de l’esprit sur le corps (Discuss the influence of the mind on the body)
• Exprimer des sentiments, des doutes et des certitudes ; porter un jugement (Express feelings, doubts and certainties; carry a judgment)
• Comparer les critères de beauté selon les pays (Compare beauty criteria by country)
• Donner son avis sur la compétition sportive et le dopage (Give your opinion on sports competition and doping)
• Stratégies pour décrire des symptômes et demander des conseils (Strategies for describing symptoms and seeking advice)
• Outils pour développer son point de vue à l’écrit (Tools to develop your point of view in writing)
• Techniques pour faire un exposé (Techniques for giving a presentation)
• Le subjonctif dans l’expression du doute et de la certitude (The subjunctive in the expression of doubt and certainty)
• Le subjonctif dans l’expression des sentiments et du jugement (The subjunctive in the expression of feelings and judgment)
• Les verbes d’opinion et le subjonctif (Verbs of opinion and the subjunctive)
• Le subjonctif et l’infinitif présent et passé (The subjunctive and the infinitive: present and past)
• Les parties du corps et les muscles (Body parts and muscles)
• Les spécialités médicales (Medical specialties)
• Les mots des maux (Health problems)
• L’apparence physique (Physical appearance)

• Rendre compte des différentes raisons des migrations (Present different reasons for migration)
• Commenter les mouvements migratoires (Comment on migratory movements)
• S’informer sur une démarche administrative (Find out about an administrative process)
• Rédiger un courrier administratif (Write an administrative letter)
• Comparer les dynamiques migratoires liées au travail, au tourisme (Compare migration dynamics: work, tourism)
• Donner son avis sur la libre circulation des populations (Give your opinion on the free movement of populations)
• Débattre sur l’organisation d’un référendum national (Debate on the organisation of a national referendum)
• Stratégies pour faire des démarches administratives (Strategies for administrative procedures)
• Outils pour présenter un lieu (Tools to present a place)
• Techniques pour faire un résumé (Techniques for making a summary)
• Les articulateurs logiques (1) (Logical connectors (1))
• La cause (Cause)
• La conséquence (Consequence)
• Le but (Purpose)
• Les temps du passé (2) (Past tenses (2))
• Le passé simple (The simple past)
• Les temps utilisés avec le passé simple dans un récit au passé (The tenses used with the simple past tense in a narrative)
• Les démarches administratives (Administrative procedures)
• La mobilité (déplacements et déracinement) (Mobility: travel and uprooting)
• La description d’un lieu touristique (Description of a tourist place)

• Donner son avis sur des espaces urbains (Give your opinion on urban spaces)
• Comparer les villes anciennes et modernes (Compare ancient and modern cities)
• Louer une chambre en colocation en France dans une grande ville (Rent a room in shared accommodation in France in a big city)
• Rédiger un courrier de réclamation à un bailleur (Write a complaint letter to a landlord)
• Décoder les implicites des annonces immobilières (Decode the implicit messages in real estate ads)
• Exprimer son avis sur les conditions de la vie en ville (Express your opinion on city living conditions)
• Défendre le patrimoine architectural de sa ville (Defend the architectural heritage of your city)
• Stratégies pour rédiger un courrier de réclamation (Strategies for writing a complaint letter)
• Outils pour présenter un poème (Tools for presenting a poem)
• Les pronoms relatifs simples et composés (Simple and compound relative pronouns)
• La valeur de la relative (déterminative ou explicative) (Value of the relative clause: restrictive or non-restrictive)
• Le passif et la forme passive pronominale (Passive and pronominal passive voice)
• Les articulateurs logiques (2) (Logical connectors (2))
• L’opposition et la concession (Opposition and concession)
• Les mots de la ville (City-related vocabulary)
• La description d’un espace de vie (Description of a living space)
• L’équipement d’un appartement (Apartment equipment)
• Le mobilier urbain (Urban furniture)

Materiales proporcionados

• El curso incluye materiales didácticos digitales

Qué puedes esperar

• Examen final: Al finalizar el curso, deberás realizar un examen escrito y oral. Se requiere una puntuación de 70% para pasar al siguiente nivel.
• Certificación: Una vez finalizado el curso, recibirás un certificado y un informe de progreso.

Itinerario de aprendizaje

• Análisis de necesidades: Analizaremos qué necesitas para tener éxito.
• Evaluación previa: Evaluaremos tus conocimientos actuales para diseñar un curso que se adapte a ti.
• Diseño del curso: Un plan personalizado adaptado a tus objetivos.
• Modalidad del curso: Clases en línea divertidas y atractivas impartidas por profesores nativos expertos.
• Plan de acción: Consigue planes de clase personalizados.
• Examen final: Pon a prueba tus progresos y comprueba lo lejos que has llegado.
• Certificación: Obtén un certificado del MCER reconocido a nivel mundial.
• Seguimiento: Apoyo continuo para que no pierdas el ritmo en tu aprendizaje.

Nuestra garantía

• Profesores
  • Hablantes nativos que son profesores titulados
  • Titulación universitaria y credenciales docentes. Servicio
• Servicio
  • Un gestor de cuentas exclusivo para cada estudiante
• Informes
• • Informes de asistencia tras cada clase
  • Informes detallados sobre el progreso de los alumnos
  • Certificación del MCER: reconocida a nivel mundial
  • Informes sobre las opiniones de los alumnos

Términos y condiciones

• El precio del curso incluye una copia digital de los materiales didácticos. Si prefieres una copia impresa, puedes adquirirla a través de nuestro proveedor recomendado, con un coste adicional.
• Las clases grupales públicas están diseñadas para 30 horas lectivas por nivel del MCER. Si el grupo llega a tener entre 5 y 7 alumnos, ampliaremos el programa en 10 horas lectivas. Si solo se matriculan dos alumnos antes del inicio del curso, el grupo pasará a un formato semiprivado de 20 horas lectivas.
• ¿Quieres cambiarte a otro grupo o horario? ¡No hay problema! Solo tienes que avisarnos al menos 7 días antes de que empiece el curso.
• Todos nuestros profesores son hablantes nativos de la lengua de destino. Si tu profesor se pone enfermo o tiene una emergencia, te buscaremos un sustituto que esté perfectamente al corriente de tu progreso.
• Una vez que hayas empezado con tu grupo, no podrás cambiarte a otro grupo ni a otro horario.
• Ten en cuenta que las tasas del curso no son reembolsables una vez que hayan comenzado las clases en grupo.
• Podemos grabar las clases en grupo para verlas más tarde, pero solo si todos los alumnos de la clase están de acuerdo antes de que comience el curso.
• Al final de cada programa, realizarás un examen final (tanto escrito como oral). Para pasar al siguiente nivel del MCER, deberás obtener una puntuación mínima de 70%.
• Una vez que hayas completado tu examen final, recibirás un informe de progreso, recomendaciones y un certificado que reconozca tu esfuerzo.